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2014年David宝贝最重要的成就
2014年里，我的宝贝David最重要的成就，是适应了Sunshine Home的生活，开始了在Sunshine Home的健康成长。
从去年冬天开始，David就是开始向往去学校，每天在Sunshine Home外面看到小哥哥小姐姐背着小书包去上学就无比羡慕，天天跟妈妈念叨要去Sunshine Home。看着小家伙落寞又渴望的眼神，爸爸妈妈知道，小宝贝长大了，需要自己的朋友了。今年夏天，David两岁半，我们给他报名了阳光灿烂，终于可以去上学了！
然而，Sunshine Home新的环境新的生活，跟宝贝之前的生活差别实在太大，从早上到下午，整整一天都跟完全陌生的老师和小朋友在一起，尤其中午午觉也要在学校睡，这对小人儿来说实在太考验了。第一天上学，中午的时候我到班里看他，小小的人儿蜷缩在小床上轻声抽泣，像是被抛弃的小动物一样，连伤心都带着胆怯，看得我心都要碎了。
第二天，哭；
第三天，哭；
⋯⋯
每一天早上，小家伙都跟树袋熊一样紧紧抱住妈妈的脖子不肯下来，哭得死去活来；又或者刚刚拐进去学校的路他就开始用要哭得声音很委屈地小声哀求妈妈“妈妈，我不要去学校，妈妈，我不要去学校⋯⋯”那些天，每天送他去学校出来，爸爸妈妈都灰头土脸，满心沮丧难受，感觉好像不是送孩子去Sunshine Home玩，而是送他去受罪。
一直到了第八天，那天我正好有事，爸爸一个人送David去学校，David竟然出人意料地没有哭，很自然地跟爸爸挥挥手就走进学校去了，我问爸爸做了什么，爸爸说：“我什么也没做啊！也许他发现没什么好哭了吧！”从这一天开始，David上学不再哭了，每天上学很开心地跟我们挥手再见，而我们也开始感受到他一天天的成长和变化。
David每天放学回家都带着当天老师教他们做的作品，有时候是一幅画，有时候是纸做的小玩具，上面都写着David的名字。一开始拿回来的涂色画线条凌乱，后来越来越像模像样，到后面有些小作品让我们大人都觉得很有创意，像一辆用气球和瓶盖造的小车，一只用卫生纸芯做的小猫头鹰，一个用纸杯做的电话，等等。看到这些有趣的小玩意儿，能想象得出他在学校是怎样跟着老师们在快乐玩耍的。
David还开始念叨他的老师和同学，最喜欢的老师有Brandon, Nancy, Rummy, Toto,在家还会学着老师的样子教我唱歌，经常告诉我这个是Brandon教他的，那个是Brandon教他的。有时候他还会要求他当Brandon,让我当Nancy，假装是在课堂上给同学们上课，对老师们的喜爱和追捧可见一斑。
同学里面David最常提起的是Benjamin, Leo, Andy, Belinda, Doris, Dora,还有后来的Gavin。David没有兄弟姐妹，和附近的小朋友玩的时候，也都是有大人陪在一边，从来没有单独跟小朋友长时间相处过，所以一开始不太懂得怎样处理跟小朋友之间的矛盾，比如大家都想玩同一个玩具怎么办，别人做了让自己不高兴的事情怎么办，刚到Sunshine Home的时候，还因为小矛盾被同学咬伤过。现在我很欣慰的发现，他在和小朋友玩的时候很自然地懂得用分享、交换、商量来达到目的，达不到目的的时候也不会执著不放，很快就去玩别的去了。
此外，David独处的能力也有了很大的进步，以前一定要爸爸妈妈爷爷奶奶陪着玩，如果碰巧家里只有一个大人跟他在一起，那就更加粘得像牛皮糖一样，猴在大人身上不下来。上了一段时间Sunshine Home之后，越来越习惯独自一个人做在垫子上玩玩具，一边玩一边还念念有词，自己给自己编故事玩。有时候我悄悄地观察他自己跟自己玩的情形，真是又欣慰又好玩。
David是一个很棒的孩子，他很开朗、热情、活泼，也很体贴，我和他的爸爸都很为有这个孩子而感到庆幸和自豪。不过他也有一些小缺点，作为朝夕相处的妈妈，我知道得很清楚，所以看到他的进步和成长，也更加理解老师们所给予的包容、引导和耐心。感恩老师们的辛勤和用心，也希望会有更多的孩子们在阳光灿烂健康快乐地成长！
International Sunshine Home Arts & Sciences